Článek
Umělá inteligence se stala běžnou součástí života. Děti ji používají při přípravě do školy, dospělí v práci a stále častěji proniká i do vzdělávání. Odborník na mediální gramotnost Peter Jančárik ale tvrdí, že nestačí vědět, jak AI používat – důležité je rozumět tomu, jak funguje a kde jsou její limity.
Nevěřte všemu, co chatbot řekne
Jedním z nejvýstižnějších přirovnání, které v rozhovoru zaznělo, bylo srovnání chatbota se žákem na druhém stupni: „Je to sedmák před tabulí, který se nenaučil. Když neví odpověď, raději řekne cokoliv, než aby mlčel.“
Podle Jančárika nepřemýšlejí modely umělé inteligence jako člověk. „Je třeba si uvědomit, že velké jazykové modely v podstatě hádají nejpravděpodobnější další slovo.“ Jejich odpovědi působí často velmi přesvědčivě, přesto mohou obsahovat chyby nebo zcela smyšlené údaje. Jedním z hlavních témat tak byla potřeba ověřovat informace. „Zlaté pravidlo je vždy se podívat na zdroje.“
Chatboti komunikují přirozeně a sebejistě, což může vytvářet dojem, že jsou autoritou. Právě proto je důležité kontrolovat, odkud informace pocházejí a zda jsou podloženy důvěryhodnými zdroji.
S kým jsme si povídali
Peter Jančárik je slovenský odborník na mediální gramotnost, kritické myšlení a boj s dezinformacemi. Dlouhodobě se věnuje vzdělávání veřejnosti, pedagogů i studentů v oblasti bezpečného pohybu v online světě a ověřování informací. Dnes se v Seznam.cz věnuje projektům zaměřeným na fact-checking, mediální vzdělávání a odhalování dezinformací. Pravidelně přednáší o tom, jak rozpoznat manipulativní obsah a jak si zachovat kritický odstup od informací na internetu a sociálních sítích.
Peter Jančařík byl hostem podcastu U tabuleFoto: Proženy.cz
Co zaznělo v podcastu U tabule
- jak fungují velké jazykové modely a proč mohou chybovat
- proč je důležité ověřovat zdroje informací
- jaké jsou limity a rizika umělé inteligence
- proč nemá smysl dětem používání AI zakazovat
- jak mohou učitelé přizpůsobit výuku době umělé inteligence
- jak AI ovlivní budoucnost práce a vzdělávání
- proč mohou sociální sítě a algoritmy ovlivňovat naše rozhodování
- jak rozvíjet mediální a digitální gramotnost
- jak využívat AI jako pomocníka, nikoliv náhradu vlastního myšlení
Podcast U tabule otevírá diskusi o školství bez černobílých odpovědí. Věnuje se aktuálním problémům a najdete ho na webu Proženy.cz, Spotify a v aplikaci Podcasty. Moderátorkou je Tereza Netolická: učitelka, novinářka a maminka dvanáctileté dcery: „Chci otevírat témata, která všichni známe, ale málokdy o nich mluvíme do hloubky.“
Kdo je Tereza Netolická? Podívejte se!Video: Proženy.cz
Zakazovat AI nemá smysl
Ve školách dnes používá umělou inteligenci většina žáků. Podle Jančárika nejsou řešením zákazy: „Ten džin je z lahve venku. Starý svět se už nevrátí.“
Místo boje s technologiemi je podle něj potřeba učit děti, jak je používat smysluplně. Učitelé by měli zadávat úkoly, které vyžadují porozumění, vlastní zpracování informací a jejich prezentaci ostatním.
Obavy z toho, že umělá inteligence připraví lidi o práci, považuje Jančárik za předčasné. „Nikdo dnes neví, jak to dopadne,“ říká. Stejně jako při předchozích technologických revolucích některé profese zmizí a jiné vzniknou. Klíčová bude schopnost učit se novým věcem a přizpůsobovat se změnám.
Děti mají větší šanci se přizpůsobit
Podle Jančárika není největším nebezpečím samotná technologie, ale způsob, jakým ji používáme. Pokud budeme chatbotům přenechávat stále více rozhodování, můžeme postupně oslabovat vlastní schopnost kriticky uvažovat.
Přestože mají rodiče často z dopadu AI obavy, Jančárik zůstává optimistický. „O děti mám možná menší obavu než o starší generaci.“ Dnešní děti vyrůstají v digitálním prostředí a nové technologie jsou pro ně přirozené. Potřebují ale vedení, které jim pomůže rozvíjet kritické myšlení, rozpoznávat manipulaci a ověřovat si informace.
