Článek
Hostem dalšího dílu podcastu U tabule je Zdeňka Šíp Staňková a řeč je především o domácím vzdělávání. Vysvětluje, proč věří, že dítě se nejlépe rozvíjí v prostředí, kde se cítí bezpečně. Mluví o tom, jakou roli hraje vnitřní motivace, proč není nutné pracovat s učebnicemi a jak vypadá přezkoušení podle §41 školského zákona.
Když škola nestačí: hledání jiné cesty
Impulsem byla zkušenost s nejstarším synem, který byl diagnostikován jako mimořádně nadaný. Přestože navštěvoval školu pro nadané děti, postupně ztrácel energii i radost z poznávání. „Učil se hlavně to, co mu nešlo,“ říká Zdeňka Šíp Staňková. U další dcery už zvolila jiný přístup: domácí výuku bez osnov, testů a tlaku. Dcera nikdy nebyla na základní škole a dnes studuje online střední školu v USA.
Co ještě zaznělo v podcastu U tabule
- Jak vypadá běžný týden domácí školy: kroužky, výlety, „školácké střídavky“ mezi několika rodinami.
- Gordon Neufeld a navázání na dospělé: proč je pro psychický vývoj klíčové, aby bylo dítě navázáno na zralé dospělé, ne na vrstevníky.
- Strach a pochybnosti rodičů: co dělat, když máte pocit, že „na to nemáte“, a jak si říct o podporu komunity.
- Komunitní vzdělávání: skupinky rodin, které sdílejí péči, finance i vzdělávání, a role lektorů nebo „tet na hlídání“.
- Jak poznat, že dítě prospívá: místo důrazu na osnovy se sleduje dlouhodobý vývoj, radost, zdraví a chuť do života.
- Výběr školy v případě, že domácí výuka není možná: proč jsou důležitější konkrétní lidé a vztahy než nálepka „Montessori“ nebo „rozšířená výuka angličtiny“.
- Rodič jako expert na vlastní dítě: proč se vyplatí vracet k rodičovské intuici a nevzdávat se jí ve prospěch „jediného správného“ systému.
- Cermat zvládnou: proč domácí školáci zvládají přijímačky, klíčová je vnitřní motivace, ne roky drilu.
Pro koho tahle cesta není
Domácí vzdělávání není vhodné pro rodiče, kteří jej sami nechtějí, ani pro rodiny, kde dítě doma nemá bezpečí. Problémem může být i silně ambiciózní rodič, který „přenese školu domů“ a přidá tlak navíc.
Podcast U tabule otevírá diskusi o školství bez černobílých odpovědí. Věnuje se aktuálním problémům a najdete ho na webu Proženy.cz, Spotify a v aplikaci Podcasty. Moderátorkou je Tereza Netolická: učitelka, novinářka a maminka dvanáctileté dcery: „Chci otevírat témata, která všichni známe, ale málokdy o nich mluvíme do hloubky.“
Kdo je Tereza Netolická? Podívejte se!Video: Proženy.cz
Socializace jinak a lépe
Domácí vzdělávání neznamená, že rodič dítě zavře doma. Rodiny často fungují komunitně – děti se scházejí v menších skupinkách, sdílejí hlídání, navštěvují kroužky, cestují, tráví čas venku i mezi lidmi. Socializace tak probíhá v reálném světě – v muzeích, knihovnách, parcích, komunitách, na výletech.
Klíčové je navázání dítěte na pečujícího dospělého. Zdeňka Šíp Staňková čerpá z teorie Gordona Neufelda, podle kterého není zdravé dávat malé děti příliš brzy do prostředí s převahou vrstevníků. „Dítě potřebuje zkušeného dospělého, o kterého se může opřít. Když ho nemá, naváže se na děti – a ty mu nemohou být oporou.“ Například ve školce si pak děti vytvářejí „nezdravé způsoby řešení konfliktů“ a učí se tam spíš přežívat.
Novinky.czJak to funguje a přezkoušení
Domácí vzdělávání vyžaduje, aby bylo dítě zapsané na kmenové škole. Přezkoušení probíhá většinou formou rozhovoru a prezentace portfolia. „Dítě přinese třeba krabici toho, co dělalo. Učitel se ptá, povídáme si. Není to testování.“ Učebnice nejsou povinné a mnoho rodin je ani nevyužívá: sahají po vhodných knihách, projektech a běžných životních situacích. Rodič nemusí mít pedagogické vzdělání – stačí mít garanta.
S kým jsme si povídali
Zdeňka Šíp Staňková je autorka projektu a knihy Děti jsou taky lidi, propagátorka domácího vzdělávání a spoluautorka dokumentárního filmu Svobodné děti. Je známá především díky otevřené debatě o tom, co děti opravdu potřebují, vychází z principů psychologa Gordona Neufelda a do praxe přináší zkušenosti matky tří dětí, z nichž dvě nikdy nenastoupily do základní školy.
Pomáhá rodičům, pedagogům i školám přemýšlet, jak vytvořit prostředí, které podporuje autonomii dítěte, jeho vztahy i přirozenou zvídavost, a ukazuje, že vzdělávání může mít mnoho podob.
Zdeňka Šíp Staňková (vlevo) a autorka Tereza Netolická v podcastu U tabuleFoto: Proženy.cz
